El lenguaje

15 junio, 2018 Educación formal en la sociedad

A las innumerables batallas que se acometen en estos tiempos se suma una igualmente necesaria e inaplazable. Se trata de los esfuerzos porque permanezcan y se desarrollen los valores positivos de la conducta social.

6 junio, 2018 La vulgaridad no puede ganarnos la batalla

La maestra de la enseñanza secundaria, Carmen Godoy Ruiz, con 15 años de experiencia docente, dice a la Revista Semanal que fomentar sistemáticamente los valores patrios, la disciplina, urbanidad y el comportamiento correcto, educado y coherente, constituyen prioridad en nuestras aulas y en todo el entorno educacional de la nación.

24 septiembre, 2017 Errores huracanados

El huracán Irma sacó de su silencio en Arroyo Arenas a la oyente capitalina Ana María Robaina, quien se refiere a la confusión de algunos comunicadores acerca de algunos vocablos

13 agosto, 2017 Diccionario para los parónimos

Atendemos hoy a la sugerencia de Lidia Gómez, del municipio habanero de Diez de Octubre, quien se preocupa por la frecuente confusión entre parónimos, esos vocablos cuya elevada semejanza fonética los equivoca.

6 agosto, 2017 Ir por lana hasta Madrid

Pregunta la habanera Eileen Leiva cuál es la forma correcta: Con relación a Pedro, en relación con Pedro o en relación a Pedro.

16 julio, 2017 En vista del despelote

El uso de las estructuras gramaticales atiende por un lado a las reglas académicas y por otro a la tradición de un país o zona geográfica.

12 junio, 2017 Cernir, un verbo para conjugar

Cernir es sinónimo de cerner, cribar, colar, tamizar… y se conjuga como discernir. Así que puede usted afirmar: Yo cierno la harina, tú ciernes el cemento, él cierne la arena; yo cerniré, tú cerniste, él cernió.

4 junio, 2017 ¿Y qué tú quieres que te den?

Desde el municipio capitalino de Diez de Octubre, indaga Camila Arce por qué debe decirse DENME, DENLE, DENSE…

12 mayo, 2017 Feminismo más allá de las formas idiomáticas

Así, propone que se hable de los niños y las niñas, los alumnos y las alumnas, los campesinos y las campesinas, los científicos y las científicas; o comprenderlos a todos, hembras y varones, en conceptos menos discriminatorios, por ejemplo: el alumnado, el campesinado, la infancia…